10月27日，邯鄲科技職業(yè)學院馬克思主義學院在教學樓111會議室召開“社會主義現代化建設的教育、科技、人才戰(zhàn)略”專題備課會。學院黨委副書記、院長李鵬麗出席。
李鵬麗說，教育是國之大計、黨之大計，學院培養(yǎng)的不是簡單的“螺絲釘”，而是能破解企業(yè)“智改數轉”難題的技術創(chuàng)新者，教師講授的也不只是理論條文，而是要讓學生理解技術技能人才如何成為新質生產力的重要載體。他要求馬克思主義學院做好三項關鍵轉化，將政策理論拆解為教學場景、把產業(yè)案例轉化為思政素材、推動協(xié)同機制滲透育人各環(huán)節(jié)，切實把戰(zhàn)略思想轉化為育人實效。
馬克思主義學院院長從黨的二十大報告中關于“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”的重要論述展開，她說，作為培養(yǎng)技術技能人才的主陣地，思政課需立足高職特色，講清“教育筑基、科技賦能、人才支撐”戰(zhàn)略邏輯。 馬克思主義學院新思想教研室與高等職業(yè)教育研究所負責人以教學目標、學情分析為切入點，圍繞課程設計，教學方法，高職教育發(fā)展狀況等內容對專題進行深入闡述，幫助教研組理清備課思路，筑牢教學基礎。參會教師圍繞如何將理論講活、講透展開熱烈研討，提出樹立職業(yè)人才榜樣、從學生身邊事身邊人入手等鮮活思路，既體現了思政理論的深度，又考慮了教學的溫度。 馬克思主義學院各教研室主任和“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”教研室成員參加備課會。
