學(xué)院組織干部、教師履職能力和素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)活動(dòng)

2021年12月27日至29日，以播放視頻的形式，分享了浙江金融職業(yè)學(xué)院周建松、義烏工商學(xué)院賈少華等5名職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)專家的視聽盛宴，5名專家從不同視角闡述了職業(yè)教育發(fā)展理念、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢(shì)。

周建松教授從宏觀角度指出，辦好高職學(xué)校要明晰大勢(shì)、把握規(guī)律和爭取機(jī)會(huì)。要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，努力辦好讓黨放心、人民滿意的教育，為發(fā)展中國特色社會(huì)主義多做貢獻(xiàn)。辦學(xué)上要堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)方向不動(dòng)搖。要把握好辦學(xué)規(guī)律，科學(xué)合理定位學(xué)校方位，始終貫徹好關(guān)于高等教育的總要求，始終貫徹好關(guān)于職業(yè)教育的總要求，既要有干勁，更要有方向，努力打造出屬于自己院校特色的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。他還分享了浙江金融職業(yè)學(xué)院辦好高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納為“七行”，即政策導(dǎo)行 、學(xué)習(xí)先行、理念指行、領(lǐng)導(dǎo)攜行、師生同行、行業(yè)互行、校友共行。

賈少華教授在全面分析職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從堅(jiān)守職教本色、深化人才培養(yǎng)、強(qiáng)化產(chǎn)教融合、形成中國職教范本四個(gè)方面總結(jié)了職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢(shì)。他指出，開展課堂革命，組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，深化教材與教法改革；實(shí)施模塊教學(xué)，打破高校內(nèi)部的組織壁壘、政策壁壘和課程專業(yè)壁壘，以組織模式改革催生人才培養(yǎng)模式的深層次變革；實(shí)施適合教育，生源類型多樣，產(chǎn)業(yè)人才需求的多樣化，處理好單一供給與多元需求之間的矛盾；全面實(shí)行1+X證書等，將成為未來職業(yè)教育發(fā)展的主旋律。

林曉教授以領(lǐng)導(dǎo)力提升和途徑為題，科學(xué)闡述了領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的途徑。在報(bào)告中，他用鮮活的事例說明了一名管理者應(yīng)該“管什么”和“理什么”。以“六力”提升（即學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力和感召力）指明了管理者提升管理素養(yǎng)的路徑，讓人耳目一新，印象深刻。

2021年12月30日，以騰訊會(huì)議形式，邀請(qǐng)了淄博職業(yè)學(xué)院黨委副書記姜義林教授、質(zhì)量控制與績效考核辦公室主任姚原野教授做客云端話職教，圍繞《高職院校質(zhì)量控制與績效考核的探索與實(shí)踐》《診改視域下的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升探討》展開經(jīng)驗(yàn)分享與交流。姚原野教授從政策背景、困局分析、思路探討、建設(shè)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)價(jià)值五個(gè)方面論述了診改視域下的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。在建設(shè)內(nèi)容中提出了結(jié)構(gòu)化人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)化電子教案、教學(xué)執(zhí)行和智慧課堂模式，打造由優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、信息化教學(xué)平臺(tái)、高素質(zhì)教師為要素的智能課堂，以確保課前、課中、課后，線上線下，精準(zhǔn)指導(dǎo)、精準(zhǔn)診改提高教學(xué)效率和質(zhì)量，充分彰顯了信息化手段在診改中的重要作用。兩位教授還通過云地連線的方式，與參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行親切的互動(dòng)交流，分享了工作經(jīng)驗(yàn)與心得。

2022年1月4日至5日，邀請(qǐng)河北省職業(yè)技術(shù)教育研究所研究員、省職教所信息部主任張永林博士，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長劉少坤教授、教務(wù)處副處長張文灼教授到學(xué)院舉辦專題報(bào)告會(huì)，圍繞學(xué)院建設(shè)與十四五規(guī)劃制定、教學(xué)管理與專業(yè)建設(shè)和學(xué)生技能養(yǎng)成等內(nèi)容，為學(xué)院建設(shè)把脈會(huì)診，傳授經(jīng)驗(yàn)，建言獻(xiàn)策。

聚焦學(xué)院十四五規(guī)劃，張永林教授以客觀的實(shí)事求是的態(tài)度作了一場(chǎng)非常接地氣的報(bào)告，立足學(xué)院實(shí)際，參照學(xué)院2021年度質(zhì)量報(bào)告，為學(xué)院把脈開方，從高質(zhì)量發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展、信息化發(fā)展三個(gè)維度全面闡述了制定十四五規(guī)劃的根本遵循，提出了夯內(nèi)涵、上層次、建品牌的學(xué)院建設(shè)總思路。他指出，一所學(xué)校能否發(fā)展好，關(guān)鍵要回答好“學(xué)校現(xiàn)處于什么位置？學(xué)校需要什么改革？如何進(jìn)行改革？改革成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”四個(gè)問題。張永林通過問答式的講授，給出了學(xué)院在高質(zhì)量發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展、信息化發(fā)展中的實(shí)施路徑，在高質(zhì)量發(fā)展中實(shí)施“一師一優(yōu)課”計(jì)劃，具體操作流程為教師建課—系部曬課—學(xué)校曬課—專家評(píng)審。在信息化發(fā)展中建設(shè)教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)與分析反饋系統(tǒng)；建設(shè)專業(yè)/課程評(píng)價(jià)、認(rèn)證、診斷改進(jìn)系統(tǒng)；建設(shè)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)系統(tǒng)；建設(shè)“重點(diǎn)事項(xiàng)全過程管理系統(tǒng)”，由“教學(xué)質(zhì)量—內(nèi)部質(zhì)量”；建設(shè)學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)中心、研制各類KPI指標(biāo)，建設(shè)可視化監(jiān)控系統(tǒng)。在標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展上要把專業(yè)、課程、教學(xué)等置于信息化發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉各自的標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)，力爭在標(biāo)準(zhǔn)化層面樹立一定全省知名品牌的發(fā)展。

圍繞教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)與技能養(yǎng)成，劉少坤、張文灼兩位教授結(jié)合自身工作經(jīng)歷，上了一堂非常精彩的示范課和實(shí)操課。劉少昆教授著重介紹了河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案情況，講解了做好專業(yè)建設(shè)市場(chǎng)調(diào)研和開好專業(yè)論證會(huì)的具體實(shí)施辦法，講解了如何編制培養(yǎng)方案。歸納了制定培養(yǎng)方案具體要求、確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案流程和確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定流程，以及教師深入企業(yè)調(diào)研專業(yè)培養(yǎng)方案的機(jī)制與做法。張文灼教授重點(diǎn)圍繞專業(yè)建設(shè)、打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式、崗課賽證融通等方面提出了真知灼見。特別是在打造專兼結(jié)合的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)中分享了經(jīng)驗(yàn)，指出了“專兼結(jié)合，共培互聘”的建設(shè)原則，列出了課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)群服務(wù)團(tuán)隊(duì)、雙師工作室團(tuán)隊(duì)和技能競賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組織構(gòu)架，總結(jié)了打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)施路徑，整篇報(bào)告充滿了指導(dǎo)性、實(shí)用性和可操作性。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)、精彩實(shí)用，專家們語言生動(dòng)、實(shí)例豐富，“干貨”滿滿、各有特色。教師們紛紛表示，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了視野、拓寬了思路，在新的一年，將努力把培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，全力推動(dòng)學(xué)院開創(chuàng)新局面。